Сотрудники РУМЦ ТюмГУ 11 - 12 сентября приняли участие в общероссийском семинаре по обучению сотрудников сети РУМЦ ИВО "Проектирование траекторий развития инклюзивного высшего образования". 

11-12 сентября на базе Государственного университета управления состоялся двухдневный выездной семинар по супервизии и обучению руководителей и сотрудников сети РУМЦ.

Основная цель семинара — повысить эффективность сетевого командного взаимодействия представителей сети РУМЦ, направленного на развитие инклюзивного высшего образования.

Специалисты 25 РУМЦ РФ приняли участие в панельной дискуссии «Обоснования  направлений / треков развития инклюзивного высшего образования», прошли курс на сплочение и составили траекторию развития инклюзивного образования в России до 2030 года по семи трекам.

"Перед нами стоит большая цель – к 2030 году каждая образовательная организация должна стать инклюзивной. А это значит, что инклюзивная культура должна стать неотъемлемой частью образовательного процесса. Систематизировать лучший опыт, усилить механизмы преемственности между разными уровнями образования, повысить информированность граждан о возможностях инклюзивного обучения – наши первоочередные задачи на этом пути. Прямо сейчас мы решаем их в шести регионах в рамках «пилотного» проекта по формированию системы образовательного маршрута ребят с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Итогом этой работы станет концепция развития инклюзивного высшего образования до 2030 года, которую мы планируем представить уже в декабре, - отметила Ольга Викторовна Петрова, заместитель Министра науки и высшего образования РФ.

В семинаре вместе с представителями 25 РУМЦ РФ приняли участие специалисты РУМЦ ТюмГУ:

• Людмила Михайловна Волосникова, директор
• Инга Валерьевна Патрушева, заместитель директора
• Ольга Васильевна Огороднова, начальник отдела консалтинга образовательных организаций

После выступления на панельной дискуссии Ольга Викторовна Петрова, вручила благодарственные письма директорам, лучшим специалистам РУМЦ, отметив их вклад в развитие инклюзивного высшего образования в России.